一般，兩歲左右的孩子已經會將動詞、名詞結合在一起(如看電視、買糖)使用，同時開始以他自己「發明」的文法系統和外界溝通。此時若大人經常糾正、取笑他，或者是他本身內在語言的發展(心中所想與所了解的話語)超過表達能力，都會使孩子發生「說話不順暢」的情形，這是一種正常的階段，千萬不要和說話節律失常的語言缺陷：口吃混為一談。目前最好的幫助方法就是：不要在意她的說話情形(尤其提醒堂兄姊們不要笑她、學她說話，以免引起心理壓力而不敢開口，甚至加重不流暢的現象)；空閒時多和孩子說話、講故事給她聽，以增加孩子可運用的字彙；孩子發言時，避免兩眼盯著她、催她或打斷她，耐心地聽她說完。通常，只要家人能「視若無睹」，一段時間後孩子自然就說話很流利。

　　其次，您提到該不該讓孩子看電視？事實上，看電視已經是現代人家庭休閒活動之一。因此，我們認為癥結不在該不該，而在該怎麼讓孩子看電視！下面提出幾點建議供您參考：

一、不要讓電視成為家庭保母：
　　當您忙於家事時，不妨先設計一項活動讓她打發時間，譬如：放一捲故事帶給她聽、給她些菜葉、米粒玩「家家酒」，或者給她一張圖畫紙，讓她隨意塗鴉，甚至可以讓她在旁邊幫點小忙。

二、為孩子選擇電視節目：
　　既然您家女兒經常和堂兄姊一起看電視，您不妨和「大孩子」討論，訂出每天的活動時間表(包括看電視、遊戲、寫作業的時間)，再根據他們想看的節目做過濾，減少看電視的時數。

三、陪孩子一起看電視：
　　仔細衡量您的工作，在不影響「大局」的情形下，調整您的時間表，陪孩子一起看電視，為她解答疑問、為她說明影片中所呈現的和真實世界之間的差距。

　　另外，三歲左右的孩子常擁有「隱形的朋友」，您所謂的喃喃自語，其實是她正和朋友說話呢！這是很正常的現象，不要擔心。您不妨問問她說些什麼、加入她們，孩子一定很開心！

　　由以上三個問題，孩子其實傳達了一個深切的渴望：「媽媽，希望您能抽空多陪我」！