孩子注意力集中的程度，雖然與年齡和心智的發展有關；但我們仍可設計一些小活動，來幫助孩子提昇專注力。這裡提供三組遊戲套餐，均有設計一靜一動的不同活動形式，讓孩子不論在動靜之中，都可以簡單的材料與活動，來有效達到提昇注意力的效果！

《組合二》請你跟我這樣做！
靜態設計/自己做衣服
準備：紙版(或較厚的卡紙類)、塑膠繩(或鞋帶、毛線繩類)
玩法：
1.熱身：先在紙板上，鑽些小洞，讓孩子練習用繩子穿過洞。建議繩子與紙版的顏色最好有強烈的對比。等孩子熟悉，可以嘗試著安排將洞鑽成有形狀的圖形，感受縫出東西的成就感。

2.進階1：從雜誌裡挑出自己喜歡的圖形(最好是形狀明顯的如：衣服、褲子、車子…)，然後剪下貼在紙板上；再沿著圖片邊緣鑽洞，讓孩子嘗試「縫」衣服。

3.進階2：讓孩子把手放在紙上，並用筆將手型描繪出來，左右手個二付。我們幫孩子把描繪出的手型，以邊緣約留3公分的較大尺寸剪下，後讓孩子在上著色、黏貼自己喜歡的花樣。設計完成後，將同手的二片重疊、並在邊緣鑽洞，由孩子用繩子縫合，就可變成手套囉！(也可以用布來剪裁、黏貼，不過最後的縫合動作，就由家長執行)。

動態設計/我在照鏡子
準備：鏡子、身體
玩法：
1.熱身：和孩子站在鏡子前動一動，並跟孩子說明如果對著鏡子動作，會有什麼現象？即使孩子對於左右並不清楚也沒關係，只要讓孩子會學著模仿姿勢表情即可。

2.進階1：家長、孩子輪流當鏡子，跟著對方做動作變化，孩子就會更瞭解鏡子遊戲的玩法。可以漸漸將動作速度加快、方向變化更多，例如：左右、上下、遠近…。

3.進階2：挑出家裡成雙的衣物，例如：襪子、拖鞋等。然後當鏡子的一方要觀察另一方所選擇的衣物顏色、並模仿穿上，有如在照鏡子般。

我還要繼續看看：
《組合一》專心聽我說故事！
《組合三》注意！停看聽！