這兩個小女孩的想法、做法其實都很正常。以小女兒來看，她已經進入性別認同的年齡，她了解自己是女生，而騎士是男生，因此不願意扮演騎士。同時，在孩子的心目中，公主穿著漂亮的紗裙、頭上繫著紅絲帶等，代表了美麗又善良的好人，尤其能滿足這個階段孩子愛打扮的心理，自然就成了她們所嚮往的角色。

　　至於說老大喜歡被妹妹(騎士)疼愛、保護，也許是因為父母平日比較注意、照顧妹妹，使得姊姊覺得被忽視而內心不平，於是藉著扮演遊戲表達她的情緒和需求，這是孩子自我紓解的一種方式。因此，家長不妨安排一個專屬時間——只陪姊姊一個人講故事、唱歌、散散步，或者只是聽她說話，讓她獲得「媽媽還是我的」的滿足感！

　　另外，我們建議家長：為孩子訂下遊戲的規則，譬如，以輪流、抽籤或猜拳方式來安排扮演的角色，然後要求她們切實遵守，相信在公平的原則下，不歡而散的情形會減少許多。

　　在孩子各種「玩」的型態中，扮演遊戲是相當重要的一種，它包含了模仿、象徵、想像、虛構的遊戲能力，不但反映孩子的認知發展，也促進他多方面的成長與學習，譬如，辦家家酒時，孩子就是在創造劇情、假想情境、揣摩角色和模仿表達，把他所見到的成人世界和個人累積經驗融合，用他自創的方式表現出來。因此，我們認為，家長可以提供其他的刺激(環境、道具)，引導、豐富孩子的扮演世界，譬如，在陽台上鋪一草蓆，拿出游泳圈、眼鏡、毛巾……，讓她們扮演個「海邊度假」，或者提供服裝讓她們扮新娘……。孩子嘗試了多種角色後，也就不會專注於當公主了！