孩子一旦愛上塗鴉，過不了多久就很自然地進入想寫字的階段，常會煞有其事地塗寫出一些看起來像「字」的符號。孩子在正式寫字之前，需要哪些準備功夫呢？

在生活遊戲中為書寫能力打底

寫字需要仰賴手臂、手腕及手指各部位的肌肉與眼手之間的協調，以及智力的成熟。從孩子自己拿湯匙吃飯、隨意塗鴉，到組裝精細的積木玩具等，都算是為寫字做準備的好活動；而孩子在閱讀圖畫書或觀察生活中的符號時，對文字產生的體驗，也讓他預備了書寫所需的基本常識。

一般說來，多數孩子在3、4歲時就能夠「仿寫」阿拉伯數字；4、5歲則會「寫」出英文字母、注音符號。不過，書寫真正數字與文字的能力必須要靠更成熟的小肌肉控制與協調，過早練習或練習太多都不恰當，應等待孩子身心成熟，並提供塗鴉仿寫的機會。

寫字需要整體感官知覺的統合

在真正完成「寫字」動作之前，孩子必須透過眼睛瞭解字的大小、形狀及紙筆的位置關係，再透過手的觸覺和運動覺，正確感覺手中的筆，使出適度的力量；其次，前庭平衡系統要健全，手部抓握才能收放自如，身體和手臂才能維持正確的姿勢，使手指及手腕能靈活的活動；而手指的小肌肉要能夠協調，才能維持正確的握筆方式。

此外，孩子還要有方向感，能分清左右、上下等位置關係，才能寫出正確的筆順。許多爸媽發現孩子剛開始寫字時，常會左右相反或上下顛倒，例如：「人」寫成「入」，「由」寫成「甲」等，這些情形將隨著幼兒年齡的增加和知覺能力的成熟而漸漸消除。

3-6歲寫字能力發展指標

寫字能力有一定的進程，不能過急，爸媽可以從下列指標，對照出孩子的發展是否符合他的年齡。
●3歲能握筆在紙上以點、線「畫寫」出文字（能區分和圖畫的不同）。
●3歲半左右出現較具有整體樣子的點、線組合。
●4歲左右出現接近字形的組合。
●5歲至6歲左右出現以不同部件組合而成的擬字。