11個月的寶寶對於周遭事物的好奇心更強，加上開始學走路，大肢體的動作更熟練，喜歡到處探索，不容易專心聚焦在較靜態的閱讀活動是很自然的事。這時的親子共讀可以加強遊戲的成分，提供讓孩子運用視、聽、嗅、味、觸各種感官去遊戲探索的書，以及富有押韻節奏句子的故事或兒謠都很適合。
例如：共讀硬紙板書《遊戲時間躲貓貓》。當欣賞封面時，可以用看圖說故事的方式，向寶寶描述小熊的特徵與圖畫背景，並用「發問」引起寶寶的注意與興趣，例如：「你看小熊在對你微笑喔，你要不要摸摸他‭?‬」「你想不想和小熊玩躲貓貓‭?‬」「你是不是有和小熊很像的玩具？在哪裡？你要抱他過來一起玩躲貓貓嗎？」接下來打開書本，用愉快且富有高低變化的聲音朗讀：「大耳朵的大象在哪裡？在積木的後面嗎？」「打開！」然後請寶寶翻開大摺頁，這樣不僅讓寶寶有參與感，且能練習手眼協調及精細動作。當他找到大耳朵的大象時會有一種驚喜及成就感，並透過觸摸比較大象軟軟短短的毛與小熊粗粗長長的毛觸感不同。類似這樣將閱讀成為感官遊戲，並將文本如歌唱般朗朗上口的共讀方式，比較能吸引寶寶參與。
此外如果寶寶對某些事物特別感興趣，例如：「汽車」，可以找一些相關的繪本，像是畫有汽車的圖鑑書、將汽車擬人化成主角的故事書等，讓孩子因為喜歡汽車而喜歡閱讀。最後提供媽媽參考的是，寶寶對於自己所選擇的或熟悉的書會較感興趣。媽媽可以先篩選出兩三本適合寶寶的書，再請寶寶從中選出一本來共讀。或是將這三本書放在寶寶容易接觸的地方，例如：在家中布置的小小圖書角等，將其封面展示出來，引起寶寶的好奇與熟悉感，進而想了解書中的內容。