讓孩子在旅行中學習解決問題
信誼實驗幼兒園的「台北小遊俠」主題課程，是希望透過最方便的交通工具——捷運，進行一趟城市小旅行，讓大班的孩子更加認識自己居住的城市。在找資料、看地圖的過程中，孩子能逐步培養規劃行程並執行的能力；而旅程中接觸到的人、事、物，也能讓孩子累積不同的感官經驗、培養觀察力與感受力；之後，進一步運用畫畫、拍照、製作模型等不同的方式，學習記錄並與其他人分享美好的旅遊回憶。
從遊戲中認識捷運特點
一開始，老師先利用「台北好好玩」的學習單，請孩子回家和爸媽一同討論、記錄，找出曾去過且適合搭捷運出遊的景點，再到學校跟大家介紹這些地方。同時也利用「捷運大富翁」的益智遊戲，讓孩子邊玩邊認識捷運各個路線與站名，並熟悉捷運規則，也讓孩子對各路線的旅遊點先有初步的概念。
玩過了「紙上捷運」，當然得參觀一下真的捷運站！老師帶著孩子們實地參觀「中正紀念堂」捷運站，觀察站內的路線圖、購票系統、乘車月台??等設施及瞭解使用規則，並讓孩子以繪畫或拍照的方式紀錄自己看到了什麼。
等回到教室後，師生們一起利用紙箱、桌椅、積木等工具，在教室中打造出唯妙唯肖的「捷運角」，包括服務台、刷卡門擋區、月台、車廂，以及各項招牌與指示，一樣也不少。孩子們在教室中模擬捷運搭乘的情境，並分工擔任站內工作人員和乘客，想像各種可能發生的狀況與處理方式，例如：攜帶寵物、站內飲食、進站不買票??，在有趣的角色扮演中，搭乘捷運該遵守的各種規範，孩子早就牢牢記住了。
在規劃中練習蒐集、討論、分析
前置作業都完成了，開始著手規畫旅程吧！在之前的經驗分享與遊戲過程中，孩子們對各捷運路線已有了初步認識，因此先讓他們依自己有興趣的路線進行分組，再由小組成員一起研究路線圖：這條線包含哪些捷運站？附近各有什麼好玩、好看的？如果從幼兒園出發，到達目的地要經過幾站、花多久時間？各小組分頭擬出旅遊行程後，再上台向全班同學介紹。
孩子們在老師輔助之下，先上網蒐集景點資料，在讓人眼花撩亂的網路世界裡，找出五個大家想去的地方之後，小組再投票選出最後定案的兩個景點。取捨過程真是千辛萬苦，因為想去的地方實在太多了。
出發前，老師也提醒孩子們想想，出去玩時要帶哪些隨身物品（如：水、雨傘）、為了記錄旅遊過程和其他同學分享，應該準備什麼工具（如：相機、繪畫工具）??萬事俱備之後，就準備出發囉！
讓孩子在旅行中學習解決問題
在蒐集資料、選擇景點時，原本以為孩子們最想去的一定是兒童樂園之類的地方，但其實不然，很多孩子對紅樹林、碧潭、剝皮寮??這些自然生態、鄉土文化特色的景點也都很好奇，很想一探究竟！只不過，旅行，在充滿歡笑之餘，難免有些出乎意料的情況發生，這也正是旅行有趣的地方??
新店線 陽光水岸之旅
在美麗的吊橋上散步、在碧潭水岸邊自由的奔跑、拍照、騎腳踏車，還要到渡船頭搭渡輪、踩天鵝船，都是孩子們原本排好的理想行程。可惜，因為個子還不夠高，踩不到天鵝船的踏板，這次只好先放棄了。總要留一點未完的心願，等長大一點再來碧潭玩啊！
淡水線 生態＆溫泉之旅
拜訪紅樹林生態教育館時，欣賞靜態展覽、走上生態步道，聽導覽叔叔介紹「紅樹林」與「潮間帶」的生物、近距離拜訪水筆仔、招潮蟹、彈塗魚??，對孩子來說是堂最生動的自然課了。
而北投溫泉鄉瀰漫著古老氛圍與隨處可見的溫泉文化，溫泉博物館美麗的老房子裡，溫泉石的氣味、那卡西的悠揚樂音、美麗的彩繪玻璃，孩子們好奇地在不常見的榻榻米上這邊踩踩、那邊摸摸，彷彿穿越時空回到了古老年代。
但是，這組孩子原本最期待的「泡溫泉」，卻有些超乎預期：溫泉水有點太燙、對孩子的皮膚而言略嫌刺激；一起泡溫泉的遊客很多，孩子們得好好端坐著泡溫泉，不能如想像中的開心戲水??。因此，孩子們也很彈性地縮短泡溫泉的時間，也算是學習面對意外狀況時的應變之道囉！
文湖線 高空之旅
美麗華摩天輪與貓空纜車，都是孩子們躍躍欲試的高空體驗。機會難得，大家都想挑戰底部也是透明的「透明水晶車廂」，沒想到真正坐上去時，有的孩子卻怕得不敢睜開眼睛，既害怕又想坐的心情??好掙扎！不過，也許有友伴在身邊，勇氣也會比較多，覺得害怕的孩子，最後還是睜開了眼睛、看見高空中的漂亮景色，果然是「團結勇氣大」！
而當大家搭上貓空纜車，正在欣賞孩子們口中像一棵棵綠花椰菜的樹林時，貓纜卻因為天候因素臨時停駛了，也讓孩子們只能在倒數第二站下車，無法跟已經先上山等候的爸媽會合，不過孩子們仍是開心的完成了此趟旅程。
板南線 文化古蹟之旅
剝皮寮鄉土文化體驗區是清代保留至今的歷史街區，對孩子而言更是鄉土教育的活教材，孩子們走在其中，除了能感受當時的風土民情、認識在地的歷史文化，在戶外廣場還能接觸到阿公阿媽小時候玩過的童玩，彈珠台、踩高蹺、跳房子??
每一樣孩子都玩得不亦樂乎，回家跟爸媽或阿公阿媽聊起來，也增添了許多有趣的話題。
不過，小小的迷路是旅行中免不了的事，儘管事前已做功課，但一走出捷運站，五花八門的指標還是讓孩子們有些昏頭。這時，該找誰問路、問話應有的基本禮貌，就是讓孩子練習的最佳時機了。而且在找路的過程中，雖然可能多繞了一些路，但是一路上經過的商店街、傳統市場等形形色色的人事物，是大部份孩子平時少有機會見到的，所以迷路也有意想不到的收獲喔！
創意與想像力十足的「場景重現」
在分組旅行的過程中，每組孩子利用寫生與拍照的方式，陸續記錄了很多他們想跟其他同學分享的東西，想讓沒參與這趟行程的好朋友們，也能如身歷其境般的分享彼此的所見所聞。
淡水線紅樹林小組化身成小小編輯群，想製作一本旅遊小書，希望讓其他孩子看了之後也想去玩、知道怎麼去、玩些什麼。由於多數孩子繪畫和寫字能力有限，需要老師從旁輔助，因此後來決定用照片的方式呈現。組員們很用心的一起整理照片，並將選出的照片加工剪貼、依主題編排，合力完成了一本孩子版的《紅樹林旅遊指南》，現在還掛在教室外面展示給大家看呢！
新店碧潭組的孩子，想到的是利用立體模型的方式讓場景重現。看起來結構相當複雜的碧潭吊橋，在仔細研究照片之後，孩子選用吸管穿進鐵絲當橋架、蛋糕紙盒鋪上壓舌棒當橋身、用紙板折出上橋階梯??，不過，天鵝船該用什麼來做才不會沉？渡輪上坐了太多人，不小心會翻船怎麼辦？天天見到的牛奶盒跟做勞作常用的「毛根人」，解決了兩大難題。加上積木搭建成的河濱單車道、收納玩具的大抽屜加水之後扮演的「碧潭」，迷你版的碧潭吊橋赫然成型了。
本文出自《學前教育數位雜誌》
