5歲孩子控制衝動的能力還不成熟，但大多已能瞭解未經他人同意不可拿取物品，會使用口語提出要求、與他人協商討論，並知道動手是不被允許的。爸媽可以和幼兒園老師討論，弟弟對同學也經常這樣嗎？若是，則親師應配合一同引導弟弟學習與人相處的社會技巧，特別是衝動控制。研究指出，能控制憤怒和挫折、以言語表達感覺的孩子，較容易交到朋友，日後也有較佳的學業表現。

用愛引導孩子表達情緒、練習衝動控制
引導方法有很多，例如：協助孩子在鬧情緒時用語言表達；孩子若動手，要當下處理，冷靜告知傷害別人是不對的，和他討論是否有更好的解決方法，鼓勵孩子學習冷靜（如：深呼吸、好好說），用利人利己的策略來解決問題。平時多陪孩子做戶外活動，或透過遊戲幫助他練習等待和合作。最重要的是，爸媽應示範遇到壓力或挫折時如何自處，孩子會透過觀察模仿你，哥哥也能同時受益。

若弟弟只針對哥哥如此，很可能有爭寵、嫉妒等背後原因，當彼此氣質迥異時，更易發生爭執。爸媽可先從旁觀察，讓孩子練習解決問題，事先明訂大原則，如：不可動手、罵髒話等，並擔任監督的角色。當爭吵愈演愈烈時需介入，引導孩子用語言溝通、協商和彼此退讓，以討論出解決方法。

〈以上問題由黃馨慧老師回覆〉