孩子從牙牙學語開始，就嘗試用口語和其他人互動，只是每個孩子的表達能力有個別差異，有的含混不清、有的滿口兒語、有的孩子說起話來字正腔圓，其中的懸殊常令人感到驚訝。

　　孩子的語言能力，是經由日常生活經驗模仿學習而來；說話的語氣及方式是在每天耳濡目染中逐漸形成的。雖然您提到，您並沒有刻意教孩子成人語言與表達方式，但是，相信您女兒與某位家人（也包含孩子的照顧者）的表達方式，一定有些許的相似性。或者您們習慣用成人對談的方式來與孩子說話，長久下來，您的孩子在用字遣詞上就會較一般孩子更成熟些。

　　除了生活經驗上的差距，孩子語言能力的表現，也與先天資質有著密切關聯，資質好的孩子比較會有超齡的表達內容及伶俐清晰的口齒。從這個觀點來看，您女兒若非只是表達口氣上的老成，而是在語詞運用上有明顯的超齡表現，那麼，您就不需要特別擔心，而是要考量該如何因應孩子在發展上的需求，給予必要的協助。

　　事實上，老成的表達方式，在幼兒間的互動中並不會出現太多不良的影響，因為年幼孩子間的相處大多以遊戲為主，口語的溝通反而居次，幼兒只要能夠清楚表達需求，即能與人愉快相處。

　　令人較擔心的是，若是孩子伴隨出現成人式指令或教導意味濃厚的口吻，就很容易造成其他孩子的情緒反彈，也容易讓孩子本身的挫折感提高，這時就需要適時地修正孩子表達時的口氣，可以透過現場的提醒，或是以巧妙帶開的方式，緩和孩子間的尖銳對峙情勢。又由於孩子的語氣大多是模仿而來的，因此，還需要在家人相處的過程中，減少出現類似的表現。此外，父母若是過分溺愛孩子或是在教養過程中不夠堅持，也容易養成孩子指令式的說話方式。

　　總之，表達方式較超齡的孩子，父母親只需要多花時間關注、觀察孩子與友伴間相處的和睦程度；多跟孩子強調人際相處時的重要方法與原則，讓孩子從小就養成尊重不同意見的態度。如此一來，孩子較成熟的口語表現，就不會那麼引人側目了！