如何讓孩子的智能增加，應該是您現在最想問的問題吧？！其實，孩子在幼兒階段就已經開始發展對人、對事物有很多想法，而且有些能力根本是不需要經過正式教導就能形成，因為那是孩子在透過自己與所處環境做互動時，所產生的自發性學習。不過，這也不表示因此忽略家長或老師的重要性，反而是希望能運用多元智能的觀點，幫助了解孩子在學習上的特色與本性；並以此為立足點，設計更適才適性的遊戲活動，幫孩子「長智慧！」

　　因此，這裡以「多元智能」的八種分類方式，提供一些您在日常生活中可以和孩子一同進行的活動；讓孩子從小小活動中，除了享受遊戲的輕鬆外，還能藉此培育智能基礎唷！
⊙培育語文智能：
．為孩子說故事，聽孩子說故事；並佈置一處屬於孩子的圖書角
．提供可以書寫、塗鴉的各種紙張或材料，且培養孩子將生活經驗做紀錄的習慣
．帶孩子上書店看書、買書、並親近圖書館

⊙培育邏輯數學智能：
．生活中的數理邏輯，例如：顏色、大小、形狀的配對、數數、排列
．準備數學或科學性的玩具，並提供做實驗的經驗
．提供買賣遊戲的設計，或實際的購物經驗，或參觀博物館

⊙培育音樂智能：
．運用及感受身體的節奏，建立對聲音的敏感度。例如：拍手、呼吸
．提供多元性音樂，例如：人聲、樂聲、自然聲，並參加適合的音樂會
．增加創作機會，例如：自己構詞、編曲，並介紹各種樂器的聲音與操作

⊙培育身體運動智能：
．接觸可以發展小肌肉的活動，例如：玩黏土、沙子、穿線遊戲、畫畫
．提供戶外跑跳、攀爬的機會，例如溜冰、打球、游泳
．鼓勵參加活動，觀察學習不同的運動技能

⊙培育空間智能：
．提供積木、迷宮、拼圖的遊戲活動
．讓孩子設計自己的小空間，例如：玩具的擺放、或畫紙的構圖創作
．帶孩子四處走走，無論是穿梭家裡的房間，或是社區的巷道，都可以觀察討論

⊙培養人際智能：
．從生活的示範，增長孩子的溝通能力，例如：電話禮貌
．以扮演遊戲豐富孩子的自我表達，與了解他人想法的能力
．讓孩子參加聚會活動，從互動中學習互動規則與人際角色

⊙培養個人內在智能：
．讓孩子發展個人嗜好，讓心靈有所寄託
．重視孩子的感受，懂得傾聽孩子內心的話
．鼓勵孩子發揮正面積極的情操，例如：分享、捐書、義賣

⊙培養觀察自然智能：
．提供自然界的各種資訊圖片或實物，包括恐龍、動物、花草
．對孩子說說人類的發展歷史、使用器具、與文化習慣的演變故事
．帶孩子多多接觸大自然，並參觀科博館、歷史館，以瞭解人與自然的互動關係

參考資料：《學前教育月刊》1997年4月號，p.28-29