職能治療關心的範疇包括孩子的生活自理、學習、工作及休閒娛樂等表現，凡是在上述範圍內出現功能障礙的孩子，都是職能治療的服務對象，例如餵食及盥洗品質不佳、寫字困難、遊戲能力不佳、動作笨拙不靈活、人際互動不良等。這些問題的出現通常並非單一因素所造成，因此職能治療師從生理、心理、社會三大軸向來分析和解決個案的問題。在介入時，職能治療師會通盤考量「個案的能力和限制」、「環境的要求及支持」和「家長的關心和感受」三者之間的互動來訂出治療計畫。因為造成問題的原因常常是多方面的，而且問題之間也常互相關連，因此職能治療師所使用的治療參考架構眾多，包括神經發展、認知行為、職能活動、心理社會、感覺統合……等，自然不侷限於感覺統合單一方面的訓練。