文/小太陽幼兒雜誌編輯部
孤單的小金魚從魚缸逃出來，躲到哪裡去了呢？小金魚躲到窗簾上、糖果罐裡、電視上……最後，小金魚回到大池塘，和好多朋友在一起，他就不再逃走了。 五味太郎對每件作品內容的精心設計，以及筆下可愛樸拙的主角造型，不但吸引了世界各國的小小孩，也深受成人們的歡迎。

對一到三歲小小孩來說，視覺辨識的能力（尤其是形狀與色彩）正在逐漸地發展中，而《小金魚逃走了》裡頭善用對比的高低彩度色調，使主題鮮明突出，就是「玩」視覺辨識的最有趣方式。

《小金魚逃走了》運用了一個有趣的問題——「逃到哪裡去了呢？」作為開端，帶領著孩子進入書頁，一起來尋找小金魚。而在共讀中，你可以觀察到孩子的成長。

一開始，孩子不一定找得到小金魚，慢慢的就能用手指出小金魚的位置（當孩子可以指出小金魚的位置，是爸媽們最開心的時刻），接著，他注意背景畫面有什麼東西，還可以認識顏色、認識數字、發展語言，可說是每次閱讀都有新的發現！也因此，即使孩子早已經知道了小金魚的位置，卻絲毫不減少閱讀的樂趣。

五味太郎用他天馬行空的聯想力以及巧妙的安排設計，讓小金魚融入在各個場景中，並且場景越來越複雜，物品間相似的特徵越來越多，逐漸考驗著孩子的能力。

延伸玩法

1.小魚DIY：家長可以和孩子一起創作屬於自己的小金魚(共5種顏色)，可以仿照片、圖片或是自己發揮創意畫出心目中的小金魚，再利用手邊素材，例如毛巾、不織布、色紙、廣告紙等來製作。

2.請家長在家裡安全的地方將5隻不同顏色的小金魚藏起來，盡量放在顏色相近、孩子不難找到的地方。

3.請孩子分別找出5隻小金魚，孩子全部找到後給予孩子鼓勵。

4.第一輪遊戲結束後，可以角色互換，讓小孩來藏小魚，由家長去找，可讓孩子認識家裡的環境，也能訓練視覺辨識的能力。