首先，要從孩子手部抓握的其他能力表現（抱奶瓶是手部抓握的能力之一），來做綜合評估；其次，還須根據孩子的日常生活經驗來做驗證。如此所得的推論才較正確。

　　事實上，孩子是否有能力抱住奶瓶進食，的確與手部的發育狀況有關。以幼兒的一般發展歷程來看，在六～七個月時，已能較靈活的活動雙手，將玩具由一手移到另一手；八～九個月起，手指的能力精進不少，會用食指來碰觸開關；在九～十個月，則會出現拍手的動作。之後，孩子兩手間的合作及協調性會有明顯的進步。到了14～16個月時，更會運用雙手掌握物品，例如：會拿筆塗鴉，也會學著用湯匙進食等等。

　　從上述手部發展的歷程來看，幼兒雖在六個月大時就有以手握物的能力，但要到十個月大左右，雙手才會有足夠的支撐力量來握住小型奶瓶，自行進食。不過，孩子的這些能力是否能順利地顯現出來，有賴父母平日所提供的學習機會，讓孩子在日常生活中有相關的經驗。

　　換句話說，父母若能清楚掌握孩子的能力發展，再給予足夠的示範、練習及鼓勵，孩子應會有相當不錯的能力表現；反之，若沒有給孩子必要的練習，或是已讓孩子習慣於某種特定的餵奶方式，那就很難在短時間內讓孩子改變平日喝奶的方式了。

　　建議您採用漸進的方式來修正孩子的喝奶習慣。除了教導、鼓勵外，您還可以改變情境及更換使用的用具，來誘使孩子逐漸習慣自己喝奶；例如：更換奶瓶的樣式，改以適合幼兒雙手抓握者，並先從喝水瓶做起；或者，改變寶寶喝奶的姿勢，讓他躺著，頭部墊高進食。您也可以在寶寶喝奶中途藉故離開一會兒，讓他試著自己握瓶喝奶，逐漸減少對父母的依賴。

　　相信只要持之以恆，孩子應有的能力終將會表現出來的。