一般文章
- 孩子透過感官肢體探索周遭環境，建立起學習的重要通路，也就是說，他們必須藉由看到、聽到、觸摸到，甚至聞到、嘗到，才將這些感官所接收到的刺激，納入他的知識架構中。所以許多看起來像是在搗蛋的行為，其實是孩子正在學習暸解這個世界。 more
- 家有小小孩，只要爸媽一不留神，寬大的白牆、淺色的皮沙發或桌面，總免不了成為「小小畢卡索」的現成畫布，到處散布著塗鴉的痕跡。因此，一談到幼兒塗鴉，很多爸媽的腦袋中總會浮現成堆的問號：孩子為什麼這麼愛亂畫？究竟該阻止孩子，還是放任他隨意畫？ more
- 從小養成閱讀習慣的孩子，不但專注力高，更能透過書本學到是非、紀律、禮貌及跟人相處的道理，長大將是一個有內涵、不膚淺的人。 暑假是老師充電的時候，許多學校都在學期結束後，立刻辦研習會或工作坊，... more
- 雖然，一個內向畏縮的孩子其語言表現似乎不佳，但是語言發展遲緩兒童並非都是內向畏縮的。許多父母寧可安慰自己，認為孩子只是害羞不肯說，而不是發展上困難。事實上，有經驗的專業人員，可經由與孩子的互動、遊戲的... more
- 語言發展是否遲緩或異常，有幾點重要的評量標準： ●到兩歲(足歲)時，仍沒有任何語彙出現。 ●到三歲時，仍沒有任何句子出現。 ●三歲以後說話仍含糊不清，難以理解。 ●語音(構音)發展比一般孩... more
- 「語言發展遲緩」最簡單的定義是「兒童之語言發展明顯落後其同年齡者」。一般來說，正常兒童在一歲半左右會說一些簡單的字彙，例如：爸爸、媽媽、不、好等，兩歲半以後會使用簡單句型，三歲多可以說一些較複雜的句子... more
- 一歲多的孩子，還不會開口叫爸爸、媽媽，除了本身的語言發展還未表徵呈現外，父母也可遵循幾個方向幫孩子稍做檢視。 一、孩子的聽覺是否正常，聽覺問題也經常是不易發現，並造成語言學習障礙的因素之一。... more
- 幼兒的語言發展是連續性的歷程，出生到一歲，由哭聲發展到牙牙學語的階段；一歲到一歲半，大多數的孩子學會說出第一個真正有意義的字，例如︰爸、媽；兩歲以前的孩子，仍是以組合單一的詞彙來代替整個句子，譬如... more
- 兩歲是活潑好動的年紀。因為你是職業婦女，不能夠單看孩子晚上的活動量就斷定他是好動；先了解孩子白天的活動情形，有可能是保母白天限制孩子活動，所以孩子晚上回到家後特別想要自由。應該先觀察孩子整天的活動... more
- 小兒「口吃」未必真的就是口吃，有可能是構音問題，例如ㄓ、ㄔ、ㄕ，ㄗ、ㄘ、ㄙ還無法正確發音，也有可能是每句話之間有所停頓的問題。三歲多的幼兒，的確有些音還發得不好。 大部份小兒口吃的問... more
