孩子注意力集中的程度，雖然與年齡和心智的發展有關；但我們仍可設計一些小活動，來幫助孩子提昇專注力。這裡提供三組遊戲套餐，均有設計一靜一動的不同活動形式，讓孩子不論在動靜之中，都可以簡單的材料與活動，來有效達到提昇注意力的效果！

《組合三》注意！停看聽！
靜態設計/藏寶圖
準備：大張紙或大塊布、多種圖卡(例如：水果卡、動物卡、數字卡…)
玩法：
1.熱身：把所有圖卡舖散，由家長唸出來其中一種圖案名稱，然後由孩子將該圖形的圖卡找出來，例如：家長說「大象」，孩子就要取出大象的圖卡。讓孩子熟悉所有圖卡所代表的意思。

2.進階1：和孩子一同將圖卡貼在大紙張上或大布塊上，就像是一張地圖一樣。而為了不想讓圖卡被輕易找出，還可以再加一些零零碎碎的紙片，以增加地圖的豐富性與困難度。將完成的地圖舖在地上、或掛在牆上後，同樣由家長唸一個名稱，讓孩子將該圖形挑出。

3.進階2：將燈關熄，讓孩子用手電筒去尋找地圖上圖形，彷彿有尋寶的味道！如想增加遊戲的挑戰性，也可以利用推理的方式進行活動，例如：當家長說「長長的鼻子」，孩子就要找的圖片可能就是「大象」。

動態設計/搶寶物
準備：汽球、多種顏色鮮明、圖形夠大且輕的圖片(例如：水果、動物、數字…)。
玩法：
1.熱身：把所有圖片舖散，由家長唸出其中的圖案名稱，然後由孩子將該圖形的圖片找出來，例如：家長說「大象」，孩子就要取出大象的圖卡。讓孩子熟悉所有圖卡所代表的意思。

2.進階1：將汽球吹氣後，和孩子一同將圖卡貼在氣球面上：一個汽球一張圖片。接著，將4.5個吹氣並有圖片在上的汽球同時往上拋，並在汽球掉下來前，由家長唸出一個圖案的名字，然後讓孩子去抓住有該圖案貼在上面的汽球。(即使很快掉在地上也無妨，因為只要讓孩子有尋找的樂趣！)

3.進階2：為了增加遊戲的刺激與挑戰性，可以推理的方式進行。例如：說「吃起來酸酸的」，那麼孩子可能要抓的是上面貼有檸檬的汽球。或是，可以說：「用頭頂長頸鹿、用手抓大象、用腳踢電話」。孩子就必須照著指令，一項一項完成。

我還要繼續看看：
《組合一》專心聽我說故事！
《組合二》請你跟我這樣做！