一般文章
- 手部小肌肉的發展較大肌肉的發展時間晚，二到三歲的孩子父母要開始培養她的自理能力，例如吃飯、穿衣、刷牙等，如果此時能搭配一些操作性的玩具讓孩子學習使用自己的雙手，不但能增加樂趣，也能讓能力的學習更快熟練。 more
- 認知方面的學習，有些父母會擔憂是不是會增加孩子學習的壓力，而有些父母是偏向讓孩子在這方面多一些的學習，覺得不能輸在起跑點上，然而，孩子在學齡前的認知發展有一定的發展階段，父母需以了解孩子為基礎，再選擇適合的玩具與陪伴孩子一起玩一起成長，讓認知方面的學習不是一種無形的壓力而是個快樂的過程。 more
- 孩子由模仿大人的行為來學習社會化。你會發現孩子喜歡穿大人的衣鞋，模仿媽媽煮菜的樣子，或有模有樣的學爸爸修理東西的樣子。孩子喜歡玩扮演的遊戲，在腳色取替的過程中，滿足他自己的想像，與自己是社會中一份子的期待。從下文來了解孩子的扮演遊戲吧。 more
- 孩子在這期間喜歡玩扮演遊戲，他模仿成人的行為、動作、說話的方式，常讓人看了啼笑皆非。給孩子一個獨處遊戲的時空是很重要的，他要學習自處與探索，而成人的陪伴與適切的引導，也是必要的，引發孩子有不同的玩法與創意，可帶領他玩的豐富。 more
- 「遊戲」是孩子學習的主要途徑，而「玩具」是孩子遊戲時不可少的用具，然而，更重要的一個因素是父母的陪伴與引導。玩具就是可以節省自己育兒的時間嗎？孩子自己玩就可以了嗎？親子共玩的技巧是什麼呢？家長要介入多少才好呢？ more
- 玩具除了是孩子培養技能、發揮創造力、鍛鍊體能、安慰情緒的工作外，它也必須和穿在孩子腳上的鞋一樣，要大小合適。父母要了解孩子在不同年齡時的發展與需求，找到適合的玩具，達到玩具真正的效益。 more
- 一歲的學步兒正在擴展他的生活領域，喜歡到處嘗試到處玩，大人常會看到一些危險鏡頭而極力制止，然而，孩子探索的行為是身體、智能等發展很重要的基礎，父母可以安排孩子在一個安全但又豐富多元的環境，讓他自由的遊玩喔。 more
- 四五歲的孩子，開始進入學校這個社會的生活中，遊戲的型態也與三歲之前不同，他可以加入其他人一起玩，與他人會有豐富的互動，一起玩扮演遊戲，一起討論遊戲的細節，因此，玩具的選擇，可以依據孩子的發展，也配合孩子的個別個性，給予引發性、創造性較高的玩具，讓孩子玩的更聰明。 more
- 形狀、形狀，所有東西都有形有狀，幼兒形狀概念的發展是怎樣的呢？他們需要怎樣的玩具呢？ more
- 面對市場上琳瑯滿目的玩具、圖書，依循包裝上的年齡及學習成效標示做選擇是不是最好的方法？廠商又是根據什麼來做標示？瞭解標示的玄機後，您會更得心應手。 more
