小如和小玉是大學死黨，現在各有了一歲多的兒子。兩人相約見面，也讓兩個小子彼此「較量、較量」。沒想到，兩個小男生就為了一部玩具車，爭鬧不休。
「我要玩。」、「不要，我要玩。」，「寶寶乖，玩具要借弟弟玩呀，不可以這麼小器喔﹗」小如耐著性子要求著兒子。奈何兒子硬是不聽，媽媽拿一樣，他搶一樣，讓小如頗覺得「家教失敗」，連聲罵兒子「小器」。

通通都是我的﹗
對二歲孩子來說，外界的任何東西跟他都是一體的，他分不清人我之間的界線，「我的」跟「別人的」有什麼不一樣。於是，喜歡的玩具就拿來玩，不懂什麼是「別人的，不可以拿」，什麼又是「借別人玩」或「跟別人借一下」。至於「輪流」、「分享」等概念，更是超乎他的理解範圍。
對嘉嘉來說，玩具車跟恐龍模型他都愛，可是，為什麼叫寶寶的那個小哥哥要搶走？
對寶寶來說，看到了他一向在玩的車子、模型，又激起想玩的欲望，就出手搶了回來。
寶寶不是小器，他只是還不能懂得「分享」而已。

分享是可以學習的
但是，不可否認的，慷慨、大方的個性是比較討喜的，孩子不懂，可以教嗎？

事實是，二歲孩子忙著探索周遭的環境，忙著瞭解自己的能力在哪兒，忙著測試爸媽給他的界線......，他還無法分心去學習什麼叫分享，什麼叫輪流。

然而，教育是一點一滴的累積，二歲孩子的爸媽，還是可以有以下的做法︰
* 不要常常要求小小年紀的他，跟別人分享或輪流，更不要動不動就說他「自私」、「小器」。
* 同理孩子想要擁有喜歡的東西的心，「媽媽知道你想玩車車，等你玩好，可不可以讓嘉嘉也玩一下？」
* 別希望二歲孩子做一個慷慨的好主人。
* 當家中新添小寶寶時，請暫停教他與人分享的企圖，因為他正面臨必須與小寶寶分享他最寶貝的東西－－爸爸跟媽媽。
* 常常對他表示你的慷慨，身教是最好的教育方法。