玩，是每一個孩子與生俱來的能力，從兒童發展來說，孩子需要透過感官認識世界，需要透過具體操作的經驗和反覆練習來建構抽象的概念，因此，玩也是孩子最好、最自然的學習方式。只要選對了好玩具，在玩的過程中，孩子通常會主動地全心投入，與玩具或玩伴產生互動，讓自己的潛能得以充分發揮。

玩具真的永遠買不夠嗎？

有些父母，因為孩子著迷卡通人物，便一口氣買下了所有相關系列的產品，孩子雖然獲得當下的歡樂，但頂多一星期的鑑賞期，之後很容易就將這些玩具束之高閣。在信誼實驗托兒所的親師座談會中，我們也常聽到父母表示家裡的玩具很多，可是玩具好像永遠買不夠，或者，我們家的玩具多到甚至連包裝都還沒打開，還可以轉送給別人。

我們探究原因後發現，很多父母給孩子買玩具是為了要幫孩子打發時間，期待孩子自己乖乖的玩玩具，讓父母自己看電視的時候能不受打擾；而有些父母給孩子買玩具是為了補償心理，因為自己不常陪伴在孩子身邊，多用玩具當作替代的角色。

回頭檢視這些玩具之所以乏人問津的真正癥結，你會發現主因多是少了親子共玩的動力，因為，對孩子來說，再多的玩具都抵不過你陪伴孩子一起玩的吸引力，即使有做不完的家務或忙不完的工作，請你務必留點時間給孩子，陪他玩一會兒。

陪玩的藝術

因著孩子的年齡、玩具的種類以及遊戲行為的不同，在陪伴孩子一起玩的過程中，提供你共玩的原則，讓親子玩得更盡興：

■一起遊戲，不要想扮演「教」孩子的角色：過程中，爸媽千萬不要想扮演「教」孩子的角色，只要一心想著自己是提供快 樂經驗的人，抱著『玩』的心情，就可以和孩子輕鬆「玩」出樂趣。

■支持孩子嘗試，感受成功的喜悅：這個年記的孩子喜歡具有挑戰性的遊戲，例如：棋類遊戲、益智遊戲，在孩子努力嘗試的過程中，請給予支持，不要立刻幫他找到解決問題的方法；當他成功時，也別忘了給予他最大的鼓勵。

你可以先跟孩子一起研究說明書，協助孩子共同釐清組裝機器人的各步驟，接下來，他就可以自己嘗試組裝機器人；當遇到問題時，協助孩子解決當下的問題，鼓勵他繼續完成，這樣的歷程無形中也提升了孩子的空間概念與邏輯思考的能力。陪孩子玩的不二法門其實很簡單，就是跟著一起挑戰、一起享受、一起成長。