4歲老大和其他大孩子故意孤立小的
我有兩個女兒，分別是4歲和2歲，平常她們會一起玩，可是每次親戚的小孩來家裡，老大就不跟老二玩，玩具也不分給老二；親戚的小孩也認為我家老二會打人，很煩，而不肯跟她玩！他們這樣孤立老二，對老二是否會產生不良影響？我該如何從旁幫忙改善孩子們之間的關係？
做父母的總希望看到自己的孩子相親相愛，而當孩子逐漸長大，開始建立其他人際關係時，自然也希望孩子能與別人相處得好；可是，一旦孩子一邊倒，只對別人好時，難免就有「胳臂往外彎」的疑慮。
孩子們的友伴關係，往往是透過遊戲而建立的。不同年齡的孩子在友伴關係上，各有自己的需求。一般孩子比較常跟自己同齡或稍大一點的孩子玩，彼此之間的遊戲互動方式也較接近。至於，大孩子與很年幼的孩子在一起玩，他們往往得擔當起大哥哥、大姊姊的角色；不過，一旦玩興挑起了，四歲的孩子可不是那麼容易記得自己的角色的。
由於兩歲孩子不像四歲孩子能展現合作性的遊戲行為，而且他們往往認為每個東西都是屬於自己的，舉動上也易出現攻擊行為，所以當大孩子玩成一堆時，這個小跟班所呈現的「參與」方式，很可能變成「搗蛋」——如弄翻東西、不懂遊戲規則等。
因此，當家中有小客人來時，父母不能一廂情願地認為大家都能和平相處，反而是應該特別安排一些老二也能自得其樂的玩具，讓她的注意力能被吸引，減少她對大孩子的干擾；另一方面，也可以試著建議一些活動，引導大孩子扮演起照顧者的角色。例如：玩扮家家酒時，讓老二扮演小寶寶，接受大家的呵護；或者，分一些玩具食物給她，讓她在一旁另起爐灶。
至於老二的打人舉動，父母也應出面制止，並引導孩子表現溫和的行為，像輕輕摸、做出對不起的手勢等等，讓大孩子們也有機會學習原諒及接納這個小跟班。
四歲是追求友誼的年紀，這時候的孩子確實會顯得對外面的朋友比自家的兄弟姊妹還親熱；不過，當和朋友說「再見」，單獨面對家人時，只要他們不覺得自己在家中的地位被弟妹霸佔，還是很自然會和弟妹玩在一起。而就在吵一吵、好一好的反覆過程中，他們也自然而然培養出手足之情了。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
孩子們的友伴關係，往往是透過遊戲而建立的。不同年齡的孩子在友伴關係上，各有自己的需求。一般孩子比較常跟自己同齡或稍大一點的孩子玩，彼此之間的遊戲互動方式也較接近。至於，大孩子與很年幼的孩子在一起玩，他們往往得擔當起大哥哥、大姊姊的角色；不過，一旦玩興挑起了，四歲的孩子可不是那麼容易記得自己的角色的。
由於兩歲孩子不像四歲孩子能展現合作性的遊戲行為，而且他們往往認為每個東西都是屬於自己的，舉動上也易出現攻擊行為，所以當大孩子玩成一堆時，這個小跟班所呈現的「參與」方式，很可能變成「搗蛋」——如弄翻東西、不懂遊戲規則等。
因此，當家中有小客人來時，父母不能一廂情願地認為大家都能和平相處，反而是應該特別安排一些老二也能自得其樂的玩具，讓她的注意力能被吸引，減少她對大孩子的干擾；另一方面，也可以試著建議一些活動，引導大孩子扮演起照顧者的角色。例如：玩扮家家酒時，讓老二扮演小寶寶，接受大家的呵護；或者，分一些玩具食物給她，讓她在一旁另起爐灶。
至於老二的打人舉動，父母也應出面制止，並引導孩子表現溫和的行為，像輕輕摸、做出對不起的手勢等等，讓大孩子們也有機會學習原諒及接納這個小跟班。
四歲是追求友誼的年紀，這時候的孩子確實會顯得對外面的朋友比自家的兄弟姊妹還親熱；不過，當和朋友說「再見」，單獨面對家人時，只要他們不覺得自己在家中的地位被弟妹霸佔，還是很自然會和弟妹玩在一起。而就在吵一吵、好一好的反覆過程中，他們也自然而然培養出手足之情了。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
