不同年齡的孩子，在入學的同時，都會有不同程度上的適應問題。而面對孩子可能出現的種種狀況，父母是應該先做些功課的……
Q：小孩從二歲多就開始上幼幼班，之後換了幼兒園念小班，前幾月不知道為什麼吵著不想上學。曾經跟老師溝通，還是沒改善，只好讓他休息幾個月。現在送他回原來學校，還是哭鬧不去，怎麼辦？
不同年齡的孩子，在入學的同時，都會有不同程度上的適應問題。面對孩子可能出現的種種狀況，父母是應該先做些功課的！最重要的，是應該增加自己對孩子在身心發展的了解；如此一來，不但可以讓自己在看待孩子的不適應時，可以學著「釋懷」；孩子也會因為父母的「釋懷」，而有更多的空間學習成長！接著，就從了解孩子的身心成長特質談起。
不聽話，固執的情緒反應特徵
◎ 可怕的兩歲：自我意識蒙發，凡事就是喜歡自己來。
◎ 兇暴的四歲：暴躁易怒，會強烈希望可以自己做。
◎ 無禮的六歲：喜歡以無禮、激動的方式表現自信。
◎ 尷尬的八歲：希望自己可以獨立自主的完成任務。
紓解情緒的策略
◎ 給予正面的注意、與鼓勵，讓孩子更有自信。
◎ 明確傳達父母的期望，給孩子一個目標。
◎ 了解孩子的朋友，從中發現孩子的社會特質。
◎ 鼓勵孩子向自己傾吐不滿的心情與想法。
◎ 引導孩子適當的表達憤怒與挫折。
害羞與內向的個性特徵
◎ 寶寶約15個月大時，是害羞的高峰期，一直持續到3～4歲之間。
◎ 5歲左右，85～90%的孩子，害羞的情況就會好轉；但對大人仍會出現害羞。
◎ 「從來不害羞」的孩子只佔約1%，97%的孩子則是「某些場合」才出現害羞。
◎ 孩子會出現不論是害羞或外向的人格特徵，有10～15%是受到遺傳因素的影響。
克服害羞內向的策略
◎ 入學後，給孩子2週到1個月的適應期，父母不用太過於心急。
◎ 可以找機會帶孩子做些社交技巧的訓練；例如：參加家族聚會、邀同學到家裡玩玩，或逛逛菜市場。
◎ 和學校老師做密切的溝通與合作，清楚掌握孩子的情緒行為表現。
兒期恐懼的特徵
一般來說，嬰孩懼怕的情緒約從6個月開始。由於某些強烈刺激，造成生理失去平衡後所產生的情緒。而孩子在「懼怕」的情緒發展上，往往會先從所接觸到的具體事物（例如：動物、打雷……）開始產生；然後漸漸才對抽象模糊且神話的概念（例如：鬼、死亡……）感覺恐慌；甚至，連當孩子發現父母並非樣樣全能時，也會有害怕的情緒。
◎ 2歲以下：對突然來的巨大聲響、巨大物體、或陌生的人事物、或對母親離開身旁，都會恐懼。
◎ 3歲以下：視覺上，感覺恐懼的事物增加。例如，怕不同膚色、或有皺紋的老人、或怕動物、怕面具、尤其怕黑。
◎ 4 歲以下：除了視覺上的懼怕，聽覺上會害怕的範圍也增加。例如，大型機器、或救援車所發出的巨大聲響。
◎ 5歲以下：懼怕程度減低，但仍對具體、現實性的東西害怕。例如，怕動物、怕黑、怕壞人。
◎ 6歲以下：想像力豐富的年代，所以對於不知名的無臉怪獸、或想不透的問題會有懼怕的情緒。。
◎ 7歲以上：對於抽象問題，例如：鬼怪、死亡有所了解，並且也將注意力轉移到同儕及課業上；所以，莫名恐懼的情緒就會減低。
減低恐懼的策略
◎ 體諒並試著了解孩子的恐懼來源，給予適度的放鬆訓練，讓孩子學會逐步面對。
◎ 避免用恐嚇或暗示的字眼來阻止孩子的行為。例如：虎姑婆、魔鬼…。
◎ 孩子在媒體上的接觸需先做篩選：怪力亂神、血腥暴力……的畫面，並不宜兒童。
（整理自：高麗芷老師／幫助孩子輕鬆入學講座）
