通常孩子在一歲多能掌握東西時(如自己拿湯匙吃東西)，就已經會拿筆開始塗鴉，也就是說已具有畫畫的雛型了。待孩子年紀增長，畫畫的能力也會隨著增進，所以在這段過程裏，父母所給予的學習環境和支持，以及材料的提供，就顯得格外的重要。

　　有時，孩子會說「我不會畫」，而要求大人幫他畫，這時我們必須接受「他的聲音」，例如孩子說：「媽媽，我不會畫兔子，你幫我畫嘛！」，這時我們必須接受孩子真的不會畫的事實，但別急著直接就畫給他看，我們可以和他一起完成。您可以先畫一個圓圈代表兔子的臉，然後問孩子，兔子有沒有耳朵呢？是長什麼樣子的呢？然後請孩子為牠加上一對耳朵，接著是眼睛、鼻子、身體……以此類推，和孩子共同完成。記住！最後一筆畫讓孩子完成，那會使他感到非常地快樂和滿足。

　　要培養孩子畫畫的興趣，就是要多鼓勵，欣賞孩子畫的每一筆，不要求畫的完整性(一定要像實體)，過程和經驗才是寶貴的。

　　此外，一般人很容易將創造力和美勞活動聯想在一起。的確，孩子必須富有想像和創造的能力，才能讓作品的內容更豐富，而創造力雖然與生俱來，卻會因後天環境的影響，以及父母的教育態度不同而增長或消弱。如果孩子拿根鍋鏟和鍋子敲敲打打，告訴你他在樂隊演奏，母親的反應是「吵死了，敲什麼敲，趕快收起來，不然要打人了！」孩子會覺得索然無味，可能因此而抹減掉他的興緻和創造力。

　　仔細想想，除了美勞之外，孩子對很多事情都具有相當的原創性，它可能呈現在角色扮演上，在語言遊戲中，也可能呈現在對大自然的好奇上，創造力其實可以無所不在，大人需要幽默地去看待。