編說故事加強表達力

3、4歲的孩子常是聒噪的小人兒，對已經能感受語言趣味的他們來說，編說故事是一種自娛娛人的樂趣。

喜歡玩語言的年紀

從3歲開始，孩子的語言能力便快速發展。爸媽可以留意到，他們講出的句子越來越長，也能很快學會新詞的意思，並感受到使用語言的樂趣。因此，常看到他們因為自己講出的童言童語，笑得東倒西歪，比如：「媽媽，貓咪也想要吃飯糰耶！」

在這個喜歡「玩」語言的階段，爸媽不妨邀請孩子講故事給你聽，一起發揮想像力來編說故事，讓孩子在說故事中熟悉更多句型，練習表達的能力。編故事是一種探索、想像與創造的過程，對孩子而言，編說一個完整有趣的故事，涉及許多能力的發展。首先要具備足夠的字彙量，以說明故事的細節；還要有邏輯能力，把故事的開頭、中間、結尾仔細連貫；最後，還要加上天馬行空的想像力，把生活經驗轉換成故事情節。

多鼓勵 讓孩子開始編故事

當你請孩子說故事時，他可能會不知從何開始，這時可以給他一點鼓勵，試著幫他起個頭：「有一天，有一隻小兔子想要離家出走，然後呢??」或一起玩故事接龍的遊戲，讓爸媽編一段、孩子編一段，輪流把故事說完，這都是讓孩子開始說故事的好方法。

這裡也要提醒爸媽們，不要期待孩子剛開始，就能把故事說得很完整。其實，就算是大人也很難即興地說故事，何況是孩子呢？因此，當孩子編出來的故事不合邏輯、東拉西扯時，爸爸媽媽可試著多問一些問題，用引導的方式讓孩子自己把故事串起來。不過也不要去主導故事的走向，或給孩子太多的框架與限制，應該讓孩子自由使用他的想像力。

爸媽要先成為愛編故事的人

聽孩子說故事，是了解孩子內心世界的一個辦法。在引導孩子編說故事時，爸媽要樂在其中，讓自己也成為一個喜歡編故事的人。在跟孩子一起發揮想像力，把故事情節一個接一個說出來後，你或許會發現，孩子的表達能力有意想不到的發展呢！

小技巧：用圖卡引導說故事
編說故事時，孩子若還沒有足夠的經驗可轉變為故事題材，不妨先讓孩子應用《我會說》故事圖卡（信誼出版）此類資源，利用有因果關係的連環畫，引導孩子看圖說故事，讓孩子在一個基本的框架中將故事說完整，同時培養理解事物的能力。

本文出自《學前教育數位雜誌》