讓孩子保有多一點的彈性

人生必有轉折，成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點；一個人要有智慧才能做出正確的選擇，而每一個選擇的正確性又決定後面的選擇。所以引導孩子不鑽牛角尖，保有彈性，孩子才會擁有更好的成長空間。

英國的布魯漢爵士（Lord Henry Brougham）曾經說過：「如果一個人學到的東西是可以擦掉的話，那麼孩子在幼年期所學的東西要用一生的時間來清除，而長大後所學的學問不到一周的時間，便可全部清除掉。」大陸幼兒雜誌的一位編輯來信問道：「這句話可以作為支持早教的證據嗎？」不可以的，布魯漢爵士在說這句話時是在強調幼年經驗的重要，而當時的幼教不是指目前早教班所教的算術、英文或才藝課，而是指小時候父母給的身教、言教，尤其是無法用言語描繪的心靈安全感。童年情緒的發展很重要，早期的品格教育和情緒經驗會影響孩子的一生。

那麼，那位編輯為什麼又會這樣問呢？因為人崇拜偶像，名人講的話有權威性，可以加強對商品的信任度。我們常常看到很多業者把名人講的話，斷章取義，拿來作廣告，台灣的民眾也似乎特別喜歡名人的代言，像前一陣子的胖達人麵包事件，代言者既非餐飲業也非烘焙業的專家，找她代言，她的話能有什麼份量呢？但是大家還是趨之若鶩。這種盲從反映出我們教育在邏輯思辨上的弱點。

把握轉折點 給自己多一點彈性

父母會那麼在意早教主要是怕輸在起跑點，其實成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點。因為，人生的路不可能是直線的康莊大道，它必有轉折，轉折時才是關鍵，有智慧的人能做出正確的選擇，每一個選擇的正確性又決定後面的選擇。所以，得失勝敗是決定在正確的選擇上，不是一開始時，跑得有多快。

當第一選擇落空時，孩子要能接受其他的可能性，給自己彈性，勿堅持非要不可。有個故事說：

一條河流從高山流下來，經過沙漠要去大海，但是它的水被沙漠的熱蒸發掉了，它哭泣地說：「我 永遠到不了大海了。」
沙漠說：「你若願意放棄原來的樣子，你還是可以到大海，你現在是水蒸氣，水蒸氣會浮游在空氣 中，微風會把你吹到海上，一遇冷，變成了雨，下下來，你就回到了海洋了。」小河說：「可是變成水蒸氣，我就不再是河流了呀！」
沙漠說：「你的本質其實沒有變，你還是水。但是你堅持是河流時，你就失去了流入大海的機會。你會堅持，是因為你從來不知道你的本質是什麼， 只要質不變，形又何必在乎呢？」

過於執著 反將成長空間設限

很多從小被父母寵壞的孩子，要某樣東西時，非要不可，美其名曰「執著」，其實人世間沒有不可替代的東西，就像沒有人是不可替代的人一樣，給自己一些彈性時，成長的空間更大。

泰戈爾說：「如果你在夜晚時，因看不見太陽而哭泣，那麼你的眼淚會使你看不見滿天的星斗。」太陽和星星都會發光，但是你非要太陽不可時，你被眼淚遮住，就看不見滿天的星光了。

威廉詹姆斯也說：「人可以因為心態的改變而改變生命。」一旦放棄執著，很多的選擇就出現了。台灣有人考了二十七次高考才考上，報紙讚美說「有志者事竟成」，我看了卻很傷感，為了這個執著，他的人生過去了一大半（22歲大學畢業，當兩年兵，再考27次高考，年齡應該已有50歲了）。

思考有彈性 才能放手找尋新機會

思考若沒有彈性，容易鑽牛角尖，走不出來時，易釀成悲劇。失戀幾乎是每一個人成長的過程中，都會碰到的挫折，在感情走不下去時，那就是個轉折點。智者會說：「天涯何處無芳草。」放下，去尋找別的機會。執著者會堅持非要不可，要不到時，玉石俱焚。

所以在孩子成長的過程中，應想辦法讓他思考有彈性。猶太的塔木德經（Talmud）中有一句話很好：人的眼睛是由黑白兩部分組成的，為什麼只有黑的部分才能看見東西呢？那是因為人必須透過黑暗才能看到光明。所以聰明人把握機會，知道什麼時候該出手，智者卻知道什麼時候該放手，捨比取是更大的智慧。

幼年期的學習重點不在知識而在心態

幼年期的安全感決定以後挫折時的反彈力，布魯 漢爵士的話提醒我們，教養孩子的重點絕不是以後有一生的時間可以去學的知識。幼年期內隱的學習的確是一輩子洗不掉，因為它直接儲存在神經連接的突觸上。正向的人生觀與生活的彈性才是父母不用花錢、又能讓孩子受用一生的最好禮物。

本文摘自洪蘭老師《情緒和品格》(信誼出版)