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花自己的錢

 

廚房裡,正在煮飯的媽媽發現雞蛋用完了。媽媽擦乾了手,打算下樓去買,一旁的大明見狀,興匆匆的自願幫媽媽到樓下便利商店購買。拿著媽媽給他的100元。大明抬起頭問:「找回的錢可以給我嗎」?

■想要,請自己買

孩子大約在3歲以後便可以建立起金錢的初步概念,也能模仿大人給錢、買東西的動作。不過,真正能了解金錢價值,還是必須等到5歲以後,開始有基本的數字概念後才能正確的開始使用金錢。
隨著年紀漸長孩子的慾望也慢慢的變大。從前,總是聽從爸媽,吃大人準備的食物、穿媽媽準備的衣服和玩家裡的玩具。但是長大以後,孩子會在逛商店的時候,開始主動提出自己的想法,對於吸引他的東西開始會試著去「索取」。

當孩子有了想要擁有東西的心願時,這個時刻也正是導入金錢教育的好時刻!幾乎所有的理財文章裡,都提到「需要」和「想要」的區隔。而這樣的訓練在幼兒身上也一樣適用!
舉個例子來說,孩子喜歡甜食,果汁的吸引力遠遠大於白開水。也因此,當孩子指著店家冰箱裡的果汁吵著要買的時候,家長就可以告訴孩子,口渴的話可以喝自己水壺裡的水。口渴補充水分時,需要的是白開水,想要的是果汁。需要的,大人可以為孩子準備。但是,如果是想要的,那就應該要自己想辦法買了。

■賺錢的練習

不過,這麼小的孩子,如何能賺錢和存錢呢?

首先,我們可以在家裡創造一個小小的工作場所,讓孩子可以在家裡賺錢。說到這裡,您也許直覺想到我們小時候,考試滿分或是洗碗換零用錢的經驗。過去這些方法乍看有效,但是卻容易讓孩子把金錢和義務掛上串連,變成是為了賺錢而讀書、而去洗碗的錯誤觀念。

所以,我們可以在規劃家庭打工時適當調整。例如對年幼的孩子約定,吃完飯把碗拿到廚房是自己該做的事情,所以不算打工。但是,幫媽媽折疊衣服,這個原本不是自己的工作,如果做得好就可以當作打工成功,領得酬勞。而對於更大些的孩子,我們甚至可以把交通花費當成練習的機會。例如說,一家人計畫前往陽明山,交通費預算每人200元。如果走路前往,時間雖長但是最省錢。而搭捷運轉公車雖然麻煩,但是可省下不少錢。坐計程車雖然快,但是預算卻不夠!透過和孩子的討論並把錢省下來的交通費變成孩子的收入。這樣,對孩子來講更有多重的金錢學習和成長。

■善用錢,好存錢

現代社會裡,金錢幾乎主導了整個社會的運作。而孩子在耳濡目染下很小就能跟著大人模仿買賣和交易。對金錢的認識比上一代的孩子更早,也更容易迷失在金錢的物慾世界裡。
也因此,如何讓孩子學會認識金錢之餘,同時不被金錢和物質慾望吞噬,陷入追求金錢享樂的負面人生,將是我們在教育孩子正確使用金錢時必須謹慎注意的地方。


 
 

 

 

 
 

 

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