在童書店裡，常聽見爸媽對孩子說，「你想看什麼書？…這不好吧，那本看起來不錯…」「這是得獎書，買這個好了！」「挑那本，你看得懂嗎？」「不行，這書不好，放回去！」原本想為孩子挑些書的好意，也就常常因為這樣的互動過程，讓大人不歡喜、小孩也覺無趣。
在童書店裡，常聽見爸媽對孩子說，「你想看什麼書？…這不好吧，那本看起來不錯…」「這是得獎書，買這個好了！」「挑那本，你看得懂嗎？」「不行，這書不好，放回去！」原本想為孩子挑些書的好意，也就常常因為這樣的互動過程，讓大人不歡喜、小孩也覺無趣。
大人的選擇與孩子的喜好
大人挑書時，會考慮許多因素、參考許多意見──有沒有得獎、是不是有名、暢不暢銷？貴不貴、說些什麼、有沒有教育意義？但是對小小孩來說，當自己有了一些閱讀經驗、被允許獨立挑故事書時，當然先從最吸引他、最熟悉、最具魅力的書下手，完完全全依據自己的偏好、直覺、或流行。而衝突往往也就這樣產生了，一起買書的初衷，卻成了禁止買書的結局。
相信孩子的眼光，了解孩子的興趣
首先，建議爸媽「練習相信」孩子的眼光吧。隨著孩子認知能力、自我概念的發展，加上平日的生活、閱讀經驗不斷累積，他其實漸漸能夠分辨書的好與不好、耐看與否。即使孩子是很直覺式地告訴你，「不知道啊，我就是喜歡」，你也試著相信也尊重他的感受。在孩子嘗試為自己做決定、選擇的時候，需要的是正面的鼓勵以及經驗。
另一方面，挑選書的過程，發現、交談、分享是很有趣也很重要的。爸媽可以藉此近一步了解孩子的喜好、興趣。在否定孩子的選擇前，先問問他的理由；如果因此抹煞了孩子閱讀的慾望和興趣，那就太不值得了！
不怕孩子挑「錯」書
上街買書之前，可以先和孩子說好，立下約定，例如今天可以花多少時間挑書、可以買幾本書、甚至是哪一方面的書，然後你們親子就可以一起集中火力、全力進攻。
如果和孩子意見不一致，爸媽不要太在意是否會買了浪費、或擔心不適合、造成反效果，其實這是另一個可以和孩子共同學習的機會。爸媽的擔心，可以在孩子讀了書之後，化為主動的引導，一同釐清他的感覺、為書做一些分析、或是延伸討論生活情境。在這樣積極陪伴閱讀下，孩子學到的不只是書本身所傳達的，他還能體會由閱讀反思、練習評斷書的價值。這些都會是下一回一起購書時的重要參考。
爸媽是孩子的首要資源中心。提供更多的選擇機會、選擇內容，引誘孩子接觸不同面向、接受多樣題材的書，是帶著孩子一起買書的重要任務。
