當孩子聽得懂別人的意思，可以靜下來一段時間投入活動，並且有一些基礎的認知概念，都會讓孩子在幼兒園進行學習活動時更加順利。
爸媽現在已經對孩子的生活能力與社會能力有一定的瞭解，本篇將繼續檢視孩子在入學前所應儲備的學習能力。
小寶貝上學安心檢測——學習能力篇
先針對孩子目前的學習能力進行以下簡單檢測：
| ☐YES ☐NO |
能聽得懂簡單的生活指令嗎？ |
| ☐YES ☐NO |
喜歡看圖畫書、畫畫、玩堆積木等活動嗎？ |
| ☐YES ☐NO |
能靜下來一段時間，做一件事嗎？ |
| ☐YES ☐NO |
具有一些基本的認知能力嗎？（如：辨識圖形、顏色） |
入學前學習能力養成備忘錄
這裡的學習能力是指：適齡的心智發展、工具的使用以及做事的態度或方法。當孩子聽得懂別人的意思，可以靜下來一段時間投入活動，並且有一些基礎的認知概念，都會讓孩子在幼兒園進行學習活動時更加順利。
下列是入學前學習能力養成備忘錄，將協助你觀察孩子現在可以做到哪些事，也提醒你留意孩子還需要儲備那些學習能力。
●先讓孩子熟悉一下上學可能使用的物品，如：蠟筆、紙、彩色筆、剪刀等，觀察孩子是否能抓穩工具或以正確的方式使用。
●帶孩子到公園或兒童遊戲場玩溜滑梯、攀爬架等體能遊樂設施，上學時才比較容易融入其他孩子的遊戲中。
●在幼兒園中常有聽故事、說故事或自己看圖畫書的機會，如果孩子喜歡閱讀，將會對這些活動感興趣。
●集中注意力、聽老師說話、表達自己是學習時的基本條件。爸媽陪孩子玩些需要聽指令或需要輪流的遊戲，可以讓孩子習慣聽老師的指令，並且適應有簡單規則的遊戲。同時，平日多跟孩子談話，讓他學習表達，並鼓勵孩子專注地做自己有興趣的事。
●初入幼兒園的孩子雖然不見得要會指認數字或顏色，但如果有基礎的認知概念將有助於孩子適應新的環境。平日生活中，可以請孩子幫忙拿「一個蘋果、兩根香蕉」、請他用「黃色的杯子」喝水，或是請他幫忙把雜誌放回「下面的抽屜」等，都是在生活中隨時可進行的學習。
♦給爸媽的小提醒
孩子現在不見得已經達到上述各項學習能力指標，但相信經過一段時間的準備，他一定會越來越進步。提醒你可以在孩子入學前再次檢測，以便在開學時與老師溝通孩子的狀況，親師一起協助孩子更順利的適應幼兒園生活。
※延伸閱讀
上學去，孩子準備好了嗎？（1）生活能力篇
上學去，孩子準備好了嗎？（2）社會能力篇
