5歲姊姊很愛指使弟弟，怎麼處理才好？
我有兩個孩子，姊姊5歲半，弟弟3歲，姊姊近來變得很會指使弟弟做她自己該做的事，比如：拿杯子、收拾東西等。阿姨看到了指責姊姊偷懶，她聽了很生氣，覺得阿姨不愛她了。我這個當媽媽的夾在當中，該如何處理才好？孩子的偷懶需要嚴格地糾正嗎？
一般人在教養中很容易錯怪孩子，就是因為我們把許多事直接畫上了等號，以大人的角度看孩子，以貼標籤的方式論斷孩子的是與非；如果，我們也把自己倒回至童年，想想自己3歲、5歲，兄弟姊妹間相處的情形，或許就比較能體會孩子的行為了。
3歲的孩子原本就處於急切想取悅別人、想做「對」事情，得到別人讚美的階段。當孩子脫離嬰兒期，發現自己有很多能力，能掌握周遭，嘗試各種經驗，真是新奇而美好。這種當小幫手的熱切心情，往往持續到5歲多，孩子因幫忙而得到別人外在的肯定，自己也因能完成某些事物、經歷挑戰，而獲得內在的肯定。但是，爸爸媽媽總會在一段時間後發現孩子隱隱約約的抱怨：「每次都是叫我做！」、「弟弟就不用做這種事，真好！」
姊姊指使弟弟做事情，或許一部分帶著這種抱怨之心，又看到弟弟正樂得幫忙，所以也就如大人一般地要求弟弟做。姊弟間若能自行配合，大人並沒有必要出面處理，我們可在旁留意一些態度上的問題，比如：會不會用友善的語詞交待事情、對弟弟的幫忙是否會道謝；而這些細節正是提醒我們反省：自己是用什麼態度、方法交待孩子任務的。
對於阿姨的指責，您可以把兩個孩子互動的情況說明一下，請她安心。至於小姊姊，您一方面讓她知道媽媽瞭解她不是偷懶，只是想要人幫忙；另一方面也趁機讓她明白，有些事情自己該做而沒做，或是找人幫忙太多事時，就容易被人誤會了。重新和她修正一下生活的約定，把自己必須經常性做的事情或習慣建立起來，比如說：杯子用過放回原處、玩具玩好記得收拾、鞋子換下隨手置於鞋架等等，孩子就不會覺得老是要做很多事，因為許多事情已成為習慣，她就不需要常常被要求幫忙，或總是跟著收拾善後了。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
3歲的孩子原本就處於急切想取悅別人、想做「對」事情，得到別人讚美的階段。當孩子脫離嬰兒期，發現自己有很多能力，能掌握周遭，嘗試各種經驗，真是新奇而美好。這種當小幫手的熱切心情，往往持續到5歲多，孩子因幫忙而得到別人外在的肯定，自己也因能完成某些事物、經歷挑戰，而獲得內在的肯定。但是，爸爸媽媽總會在一段時間後發現孩子隱隱約約的抱怨：「每次都是叫我做！」、「弟弟就不用做這種事，真好！」
姊姊指使弟弟做事情，或許一部分帶著這種抱怨之心，又看到弟弟正樂得幫忙，所以也就如大人一般地要求弟弟做。姊弟間若能自行配合，大人並沒有必要出面處理，我們可在旁留意一些態度上的問題，比如：會不會用友善的語詞交待事情、對弟弟的幫忙是否會道謝；而這些細節正是提醒我們反省：自己是用什麼態度、方法交待孩子任務的。
對於阿姨的指責，您可以把兩個孩子互動的情況說明一下，請她安心。至於小姊姊，您一方面讓她知道媽媽瞭解她不是偷懶，只是想要人幫忙；另一方面也趁機讓她明白，有些事情自己該做而沒做，或是找人幫忙太多事時，就容易被人誤會了。重新和她修正一下生活的約定，把自己必須經常性做的事情或習慣建立起來，比如說：杯子用過放回原處、玩具玩好記得收拾、鞋子換下隨手置於鞋架等等，孩子就不會覺得老是要做很多事，因為許多事情已成為習慣，她就不需要常常被要求幫忙，或總是跟著收拾善後了。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
