一般文章
  • 家長和老師在孩子小班就警覺她的下肢較無力、發音口齒有些不清,研究也證實溝通(構音)障礙與發展協調障礙間有共病現象。請趕緊找專家做詳細評估,並展開早期療育計畫,在入小學前有機會追趕上同齡孩子的發展進度。... more
  • 描述中的這個男孩有注意力障礙過動症,想必他的父母在家照顧不易,在幼兒園的團體生活就更加困難,一定要請家長帶孩子去做早期鑑定,進而展開早期療育。 在幼兒園老師一方面要注意這位男孩的安全,另一方面要教導... more
  • 跟寶寶面對面,唱兒歌給她聽;寶寶看布書時,聽媽媽講簡單的故事;傾聽並注視會撥放兒歌的小汽車轉來轉去等,絕對是五個月大寶寶很好的玩具,不會太早的。 此外,側翻身是五個月大很重要的活動。海灘球、厚紙板互... more
  • 孩子的問題都屬於觸覺,建議母親以軟刷來刷孩子的屁股、腳底、手掌、手指,一邊刷一邊唱歌,以輕鬆的氣氛讓她享受皮膚被刷的感覺。 另一方面,引導孩子觀察,除了小嬰兒,大家都是坐馬桶解便。跟孩子約定,做到一... more
  • 過去介紹「觸覺防禦」比較多,其實另外還有「聽覺防禦」。這類孩子要給他心理準備,用講故事的方式,感性告知待會兒會看到閃光、聽到音樂,小汽車要表演給他看。等他適應、接受了,再提供其他新的聽覺刺激,有助孩子... more
  • 2歲8個月的孩子應該可以培養同理心,請在白天他情緒好的時候,告訴他睡覺中被踢醒很不舒服,跟他商量,在他床周圍放一些摺好的毯子,睡覺中可以踢毯子,但不可以踢人。白天可以多玩蹦蹦跳跳的活動,滿足肢體的本體... more
  • 5~11歲的孩子中,5~6%有發展性動作協調障礙,如動作粗魯,無意卻造成大家跌倒;5~10%的兒童有過動問題,如愛衝撞、急性子、很毛躁、追著人跑等。發展性動作協調障礙與過動症兩種問題有50%的重疊。 ... more
  • 孩子一旦愛上塗鴉,過不了多久就很自然地進入想寫字的階段,常會煞有其事地塗寫出一些看起來像「字」的符號。孩子在正式寫字之前,需要哪些準備功夫呢? more
  • 寶寶出生後,讓他接觸多元的感覺刺激,將能使他的腦部獲得完整的啟發,奠定全人發展的基石。 more
  • 「人之初,性本善。」孩子本性善良,通常對於特殊同學應不會出現排斥行為。孩子對待特殊同學有歧見,有可能是模仿大人的行為與觀感。然而,有些孩子對於聲音很敏感,若是因為不喜歡「大叫的聲音」而動手,可以引導孩... more