尤其是面對學齡前寶寶，態度上，更是要客觀、開放。因為這麼小的小朋友，要如何去定位他的性格？如何去讀到他得天獨厚的特性？
他是我孩子！
您、我都知道，每個孩子都是獨立的個體，都有每個人的獨特性；可是，當自己成為爸爸媽媽，面對自己的孩子時，可能，態度上就沒法這麼客觀了。面對這樣的狀況，我們可能都會說：「因為，他是我孩子嘛！所以當然要好好培育一下呀！」可是，那會不會是對自己的孩子太苛求了？
我當然了解孩子？
爸爸媽媽應該都會比外人更了解自己的孩子。而了解自己的孩子，當然是很好、也很必要的動作；不過，往往也都因為自認為太了解孩子，反而不知不覺地就會幫孩子貼上一個大大的標籤。或許您也曾經這樣跟別人說過：「我家的老大脾氣真不好，都不像他弟弟一樣好性情。」「我家的大毛，數學真是爛透了，怎麼教都教不會！」「美術老師說小華頗有藝術天份，那我當然要讓小華繼續往這條路走下去，說不定會是下個世紀的梵谷呢！」真的就是這樣嗎？
我看到了孩子的不一樣
轉個角度看，換個方向想：「我家的老大心地善良，而且很有正義感唷！每當看到有人欺負小動物，都會勇敢跳出來阻止。只是，我想我必須再跟哥哥溝通的是他的語氣；有時候聽起來真像是在吵架、或罵人！」「大毛現在學的數學好像不太簡單，看他一個頭二個大，真辛苦！找天我要跟他借課本來算算，說不定我可以幫上什麼忙！」「小華好像真的有那麼一些藝術天份，只是不知道他對這方面有沒有興趣？或許先試試看，再看看是不是可以繼續朝這方面走下去！」每個人的長處各有不同，又何必硬要鑽入某個牛角尖內呢？瞧！轉個彎，似乎自己和孩子間，就不會有太多不必要的期望壓力或衝突了！
尤其是面對學齡前寶寶，態度上，更是要客觀、開放。因為這麼小的小朋友，要如何去定位他的性格？如何去讀到他得天獨厚的特性？或許，真的有些蛛絲馬跡，但也該用平常心看待；而不是就因此抓著這項「技能」，做過度的要求，反到扼殺孩子學習的興趣，或是失去了他可以自由發揮的機會了！
或許你我都曾經抱怨孩子不夠細心、不夠聰明、不夠優秀...；但是我們有看到孩子對人的和善、做事的負責、或是努力認真的樣子嗎？或許也曾數落孩子跑的不夠快、畫的不夠美，但我們可能忽略孩子跳的好高、畫的大膽的特殊。孩子的不一樣，我們都看到了；可是，接受了嗎？我們很容易用好與不好來評斷一件事情或一項技術的價值；但，應該沒有如此絕對吧！所以，知道每位孩子的不一樣，然後給予正面、客觀的引導，才算是真正的了解吧！
