四歲的橘蘋開心拿著爺爺發的紅包，打開來開心的計算著。大家圍著她，問她拿到紅包想做什麼。「我要去買薯條，我要買好多好多的薯條，請阿公阿媽吃。」橘蘋開心的說。

過年期間，孩子都會收到長輩和親友致贈的紅包。孩子在開心收下的同時，也希望能自由支配這些錢，買自己喜歡的東西。不過，許多的爸媽在考量「孩子心智成熟」後，往往選擇「爸媽幫你保管」這個最安全的選項。其實，透過過年紅包這個節慶慣例，也可以成為親子理財的機會教育。透過爸媽帶領孩子一起理財，不但是親子互動的延伸，更是逐步培養孩子正確財產配置的起步基石。

■財產清點
我們都明白成熟的金錢概念有助於理財觀念建立。不過，即使孩子的金錢觀念尚未完備，我們也仍可以透過遊戲逐步引導，把理財觀念傳遞。

三歲以後，孩子的認知發展已經逐漸成熟，除了具體的概念外，抽象思考也已經開始漸漸成形，對金錢的概念日趨完整。有些發展比較快的孩子，甚至已經可以區分鈔票幣別。到了五歲以後，許多孩子早已拿著鈔票，跟著爸媽在便利商店付款了。

找個年後的時間，帶著您的小孩一起坐下來，好好清點孩子的新年紅包。透過孩子一包一包的清點與加總，當孩子開心數錢的同時，也對自己擁有的資產更有概念。

■金錢的長中短期分配
清點完畢後，接下來爸媽可以與孩子進行討論分配金錢。這裡，有一個很重要的觀點要釐清，那就是「紅包，是孩子的資產，爸媽是理財顧問。」最終的決定，應該是孩子同意才算！

有些家長認為，孩子並不能有效率的分配金錢，因此往往強勢的提出意見，希望孩子照辦。這樣的方式雖然有效率，但卻少掉與孩子討論的交流。要記得，即使是四、五歲的孩子，心裡也早有想要、想買的東西。身為父母，當孩子提出來的時候，我們一定要聽他的說法，如果真的不適合，也可以透過進一步討論讓他同意放棄。

與孩子討論紅包的分配不需要太複雜，大致區分為即時花用、未來一年花用、儲存生息或投資三部份就足夠。而爸媽可以在與孩子討論之前先取得共識，例如設定紅包裡的3000元是可以當下自己決定購買東西，剩下的金錢70％用在定存，30%在未來的一年裡隨時可用。

有了共識以後再與孩子進行討論，當孩子提出想法後，可以傾聽他的說法，一旦與共識落差較大時，爸媽可以參與討論，分析孩子想要的分配方式優點和他沒注意到的缺點。讓孩子在討論的過程裡學到基本金錢知識，進而協助建立適當的理財觀念。

紅包，是孩子一年裡最大的收入，建議爸媽可以好好把握這個機會，透過親子的討論過程，讓孩子開心支配金錢的同時也能得到理財的啟發，一舉數得！